EducaçãoCinema na sala de aula: como aplicar o ensino multimídia

16 de maio de 2017

Há muito se discute sobre a urgência de que o sistema educacional dialogue com o todo da sociedade e inclua em suas ferramentas as práticas sociais que circulam dentro dela. Uma das formas de fazer isso está na inclusão de mídias diversas no processo educacional e o cinema na sala de aula é uma delas....

Há muito se discute sobre a urgência de que o sistema educacional dialogue com o todo da sociedade e inclua em suas ferramentas as práticas sociais que circulam dentro dela. Uma das formas de fazer isso está na inclusão de mídias diversas no processo educacional e o cinema na sala de aula é uma delas.

Os meios de comunicação e as artes constituem uma fatia considerável das práticas sociais com grande potencial pedagógico, mas ainda é mal utilizado. Neste texto, vamos abordar como usar o cinema na sala de aula, entendendo sua importância no processo de ensino e aprendizagem.

Porque e como usar o cinema na sala de aula?

O cinema por diversas vezes foi considerado um instrumento educativo, inclusive por seus produtores e pela própria indústria. Como exemplo, podemos citar a produção cinematográfica dos países africanos de língua portuguesa.

A partir da segunda metade da década de 1970 as obras dessas regiões estiveram marcadamente voltadas para a propagação dos ideais da independência e para a pesquisa e construção de uma identidade nacional. Estratégia parecida com a adotada pela ficção romântica brasileira do século XIX.

No Brasil, não é difícil encontrar professores interessados usar o cinema na sala de aula. No entanto, como aponta Laura Coutinho, professora da Faculdade de Educação de Brasília, estando a educação escolar ainda em grande parte centrada na escrita e oralidade das aulas expositivas, o filme chega ao ambiente escolar meramente como ilustração. Considerado ainda como um anexo, um acessório do texto, que ainda é o mais forte referencial para a escola.

O filme acaba servindo, portanto, como exemplificação de passagens do texto ou de temas tratados em sala de aula: um filme sobre a Segunda Guerra Mundial quando é este o assunto da aula de História, um filme sobre um personagem com doença rara na aula de Biologia, outro baseado na obra de Machado de Assis na aula de Literatura.

O mais perigoso disso é justamente o tratamento que se dá ao conteúdo visto na tela, quase sempre tomado como retrato fiel da realidade e não como o que verdadeiramente é: a visão de alguém sobre determinado fato, uma forma peculiar de ver o mundo e transfigurá-lo em arte.

Com o cinema na sala de aula é preciso, então, certos cuidados, entendendo que o filme em questão:

  • Não é uma cópia da realidade (nem quando pretende isso)
  • Não “reconstrói” o passado
  • Não narra a vida de personagens históricas tal qual elas eram

Ao contrário, o cinema é;

  • O ponto de vista de um roteirista, um diretor, um editor e toda uma equipe sobre os eventos narrados,
  • A construção estética de uma visão sobre o real.

Sobre essa visão deve recair as impressões e a interpretação dos alunos e professores, que a partir daí podem construir suas próprias conclusões.

É nesse ponto que a atitude comum no meio escolar de usar o cinema na sala de aula como ilustrações de temas e textos se mostra especialmente problemática.

Muito comuns nas aulas de língua materna ou estrangeira, os filmes frequentemente aparecem na forma de adaptações de textos literários. Aqui, outro problema é a postura de encarar a adaptação necessariamente como uma tradução literal da linguagem literária para a audiovisual. Vem daí o argumento tão recorrente de que “o livro é melhor que o filme” (o inverso dificilmente é comentado).

Nossa recomendação, neste ponto, é de que professores e alunos façam uma reflexão sobre as relações entre as diferentes linguagens, mídias e suportes. Podendo discutir sobre as perdas e ganhos da adaptação e dos elementos que são particulares à obra original e à adaptada.

Muito mais rico que considerar um como cópia do outro, trabalhar dessa forma contribui para discutir com maior profundidade as diferentes práticas artísticas e evita a saída mais fácil de ver o filme em substituição à leitura do livro.

Cinema na sala de aula como expressão artística

Outro aspecto importante que podemos destacar, é o fato de que dificilmente o cinema, na educação escolar, é tido como a prática comunicativa e artística que é. Ao contrário, é quase sempre – como já apontado anteriormente – visto como auxiliar do texto escrito ou falado.

Para evitar esse deslize, nossa sugestão é que os professores de quaisquer disciplinas, quando optarem por levar um filme à sala de aula, debruçem-se sobre ele com a devida atenção, atentando-se para análises mais profundas, como por exemplo:

  • Vendo-o enquanto um projeto dotado de uma linguagem específica
  • De escolhas que o diferenciam de outros do gênero
  • Que usa determinados recursos tecnológicos
  • Tem um posicionamento quanto à produção artística e à política de seu tempo.

Acreditamos que o cinema na sala de aula tem um amplo potencial educativo e seu trabalho pode contribuir muito para o desenvolvimento de novas possibilidades para a educação brasileira, que ainda é necessitada de inovações de toda natureza.

Por conta disso, a Árvore de Livros investiu num festival de curtas como forma de promover o diálogo entre a literatura – nosso principal instrumento de trabalho – e o cinema. Nosso objetivo não é, de modo algum, exigir de professores e alunos adaptações fiéis de livros para filmes, mas pensar criticamente as diferentes linguagens artísticas, compreender as relações entre elas e, a partir disso, construir algo original e prenhe da subjetividade de quem o produziu.

Para saber mais sobre o festival, visite o site www.arvoredelivros.com.br/festival , lá você encontra o regulamento e consulta todos os prazos.

A Árvore de Livros faz um trabalho pedagógico de desenvolvimento da leitura em uma plataforma 100% digital. Somos apoiados pela Fundação Lemann e adotados por grandes redes de ensino como a Rede La Salle e a Rede Salesiana.

Compartilhe nas redes:

Leitura transforma

Siga a Árvore nas redes sociais /leianaarvore

   

Copyright © 2021 Árvore. Todos os direitos reservados.

Compartilhe nas redes: